Philosophical Construct and Tools: Philosophy through language

سنسعى في هذا المقرَّر الدراسي إلى الاشتغال على عدة محاور: يتعلق المحور الأول بسؤال "ما المعرفة ؟"، وما هي مصادرها؟ وكيف نستطيع الحكم على مدى جودة الأدلة التي تمكننا من الحكم على اعتقاداتنا فنعرف أنها صادقة أم لا. كما سنتعرض إلى "الإبستمولوجيا "، أي نظرية المعرفة (والتسويغ)"، وسنَدْرِس الإبستمولوجيا القديمة والحديثة؛ وبطبيعة الحال، لا يمكننا الحديث عن المعرفة دون التعرُّض إلى "الشَكِ" و"النزعة الشَّكِيَّة". ويسعى ثاني هذه المحاور، وبعد أن نكون قد انتهينا من "معرفة المعرفة" وطرق تكوُّنها، إلى صقل أدواتنا الفلسفية، فنبدأ بمعرفة أهم هذه الأدوات، وتطبيقها على قضايا ومسائل يفكر فيها الطلاب. أما ثالث هذه المحاور فيبدأ بفلسفة اللغة والسؤال عن أصل اللغة وتطورها. وفي هذا السياق، سنشتغل على "اللغة الدينية" باعتبارها نموذجًا للتعامل مع لغة "خاصة"، وسندرس مثالًا تطبيقها على ما يُسَمَّى بـ "احتمالات الدلالة". ثم نختتم المقرر بمُقارَبَة نظرية/تطبيقيّة، من خلال الاشتغال على النصوص الفلسفية بلغتين (العربية والإنجليزية). وهذا يستلزم بالضرورة ممارَسَة الترجمة، فنبدأ من أساسيات لغوية لا غنى لأي دارس جاد عن معرفتها، ثم سنعمل معًا على نصوص فلسفية متعددة من جهة مستوى تحليلها، ومن جهة الكتابة عنها باللغتين، ثم ممارَسَة الترجمة.