فلسفة "تربية المقهورين" عند باولو فريري

في الجلسة

• نشاطافتتاحية (نبذة عامة عن المساق وأهدافه وشكل العمل) تعارف التوقعات (المجموعة بالكامل)
• نقاشما تعريف كلمتي "قهر" و"مقهور"؟ (عصف ذهني - المجموعة بالكامل)
• تمرينأمثلة لقاهر ومقهور من حياتنا اليومية (مناقشات في مجموعات عمل)
• عرض تقديميعرض عمل كل مجموعة لـ"أمثلة لقاهر ومقهور من حياتنا اليومية" + مناقشة العرض (مناقشات مع المجموعة بالكامل)
• تمرينما هي الخصائص النفسية والسلوكية لكل من "القاهر" و"المقهور"؟ (مناقشات في مجموعات عمل)
• عرض تقديميعرض عمل كل مجموعة لـ"الخصائص النفسية والسلوكية لكل من "القاهر" و"المقهور" + مناقشة العرض (مناقشات مع المجموعة بالكامل)
• نشاطتقديم العمل المنزلي المطلوب: كيف يمكن إنهاء حالة القهر؟ كيف يمكن للمقهور أن يتحرر؟ (عمل منزلي فردي)
• نشاطتلخيص اليوم العمل المطلوب: 1- كيف يمكن إنهاء حالة القهر؟ كيف يمكن للمقهور أن يتحرر؟ 2- قراءة المقدمة والفصل الأول من كتاب "تربية المقهورين" وتحديد الإشكاليات المثارة ختام اليوم checkout (المجموعة بالكامل)

في الجلسة

• عرض تقديميعرض العمل المنزلي "الإجابة عن سؤال: كيف يمكن إنهاء حالة القهر؟ كيف يمكن للمقهور أن يتحرر؟" (مناقشات مع المجموعة بالكامل)
• نقاشتقديم من كل فرد الإشكاليات المثارة في مقدمة والفصل الأول من الكتاب ما هي الخصائص النفسية والسلوكية لكل من "القاهر" و"المقهور" وفقًا لباولو فريري؟ (مناقشات مع المجموعة بالكامل)
• نقاشوفقًا لباولو فريري: 1- من هم المقهورين (المتعلمين)؟ 2- من هم المربون؟ 3- عن ماذا الكتاب؟ وموجه لمن؟ 4- كيفية إجراء عملية "تربية المقهورين"؟ (مناقشات مع المجموعة بالكامل)
• نقاشإشكالية الصياغة الذكورية المكتوب بها الكتاب (مناقشات مع المجموعة بالكامل)
• نشاطتقديم العمل المنزلي المطلوب: لماذا خص باولو فريري الرجال فقط بالنضال في كتابه؟ (المجموعة بالكامل)
• نشاطتلخيص اليوم العمل المطلوب: 1- لماذا خص باولو فريري الرجال فقط بالنضال في كتابه؟ 2- قراءة الفصل الثاني من كتاب "تربية المقهورين" وتحديد الإشكاليات المثارة 3- تحديد المصطلحات غير المفهومة ختام اليوم checkout (المجموعة بالكامل)

في الجلسة

• عرض تقديميعرض العمل المنزلي "الإجابة عن سؤال: "لماذا خص باولو فريري الرجال فقط بالنضال في كتابه؟"" (مناقشات مع المجموعة بالكامل)
• نقاشتقديم من كل فرد الإشكاليات المثارة في الفصل الثاني من الكتاب المصطلحات (مناقشات مع المجموعة بالكامل)
• عرض تقديميعرض الأربع أنواع من الوعي لأربع أشخاص، من خلال سؤالهم: لماذا الدولار أغلى بكثير من الجنيه المصري؟ أنواع الوعي: الوعي اللازم الوعي المتعدي الساذج الوعي المتعدي السحري الوعي المتعدي النقدي semi-intransitivity of consciousness transitivity of consciousness Naïve transitivity of consciousness Magic transitivity of consciousness Critical transitivity of consciousness (مناقشات مع المجموعة بالكامل)
• تمرينتحديد أفراد أو فئات من مجتمعنا مطلوب تشكيل لديهم وعي متعدي نقدي، وتجاه أي موضوعات؟ (مناقشات في مجموعات عمل)
• عرض تقديميعرض عمل كل مجموعة "فئات من مجتمعنا مطلوب تشكيل لديهم وعي متعدي نقدي، وتجاه أي موضوعات؟" + مناقشة (مناقشات مع المجموعة بالكامل)
• نشاطتقديم العمل المنزلي المطلوب: الإتيان بأمثلة لمربين من حياتنا الواقعية، ووصف شكل ممارستهم التربوية من حيث بنكية أم حوارية، من النماذج التالية: ناشط سياسي – داعية ديني – إعلامي – مدرس في مدرسة (عمل منزلي فردي)
• نشاطتلخيص اليوم العمل المطلوب: 1- الإتيان بأمثلة لمربين من حياتنا الواقعية - قراءة الفصل الثالث من كتاب "تربية المقهورين" وتحديد الإشكاليات المثارة ختام اليوم checkout (المجموعة بالكامل)

في الجلسة

• عرض تقديميعرض العمل المنزلي "أمثلة لمربين من حياتنا الواقعية، ووصف شكل ممارستهم التربوية من حيث بنكية أم حوارية، من النماذج التالية: ناشط سياسي – داعية ديني – إعلامي – مدرس في مدرسة" (مناقشات مع المجموعة بالكامل)
• نقاشتقديم من كل فرد الإشكاليات المثارة في الفصل الثالث من الكتاب (مناقشات مع المجموعة بالكامل)
• نشاطتعليم القراءة والكتابة (قراءة الكلمة من أجل قراءة العالم) (المجموعة بالكامل)
• نشاطتقديم العمل المنزلي المطلوب: كيف يكون التعليم نقدي (قراءة الكلمة من أجل قراءة العالم)؟ تقديم دروس من المواد التالية: لغة عربية – لغة إنجليزية – رياضيات – فيزياء – كيمياء – أحياء – دراسات اجتماعية. (عمل منزلي فردي)
• نشاطتلخيص اليوم العمل المطلوب: 1- كيف يكون التعليم نقدي (قراءة الكلمة من أجل قراءة العالم)؟ 2- قراءة الفصل الرابع من كتاب "تربية المقهورين" وتحديد الإشكاليات المثارة ختام اليوم checkout (المجموعة بالكامل)

في الجلسة

• عرض تقديميعرض العمل المنزلي "كيف يكون التعليم نقدي (قراءة الكلمة من أجل قراءة العالم)؟" (مناقشات مع المجموعة بالكامل)
• نقاشتقديم من كل فرد الإشكاليات المثارة في الفصل الرابع من الكتاب (مناقشات مع المجموعة بالكامل)
• نشاطتعليم ا (unclear) (المجموعة بالكامل)
• نشاطتقديم العمل المنزلي المطلوب: 1- ما هو مسرح المنتدى؟ 2- المشروع النهائي: اختيار فئة نريد تشكيل الوعي النقدي لديها (تربيتها)، وتحديد التالي: ما هي الفئة – ما هي المعرفة التي نريد تشكليها لديهم – نوع الوعي الذي لديهم – لماذا اخترناها – كيف يمكن الوصول إليها – سكريبت للحوار الذي سنديره معها لتوعيتها... (عمل منزلي فردي)
• نشاطتلخيص اليوم العمل المطلوب: 1- مسرح المنتدى 2- المشروع النهائي ختام اليوم checkout (المجموعة بالكامل)

في الجلسة

• عرض تقديميعرض العمل المنزلي "مسرح المنتدى" (مناقشات مع المجموعة بالكامل)
• عرض تقديميعرض العمل المنزلي "المشروع النهائي" (مناقشات مع المجموعة بالكامل)
• نشاطتلخيص اليوم تلخيص المساق تقييم المساق (المجموعة بالكامل)